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        于是乎，朝堂很快分为了两派观念。

        一派认为安南内乱激烈，黎氏正统连莫氏使节团都有能力刺杀，证明他们还积蓄了强大的力量，更对宗主国大明缺乏应有的敬重，只狭隘于以眼还眼，不然的话，他们应该派出第二支使节团，提前赶来京师啊！

        既如此，大明毋须马上出兵，倒不如等上一等。

        正如王慎中题目的一种选择，“持重守静以观其变”。

        另一派则认为，这起所谓的莫氏使节遇刺，根本是莫氏的贼喊捉贼，为的就是拖延时日，以求争取到平叛国内动荡的时间，莫登庸最担心的就是大明天军南下，摧毁它本就脆弱的统治政权！

        既如此，就不能给莫氏喘息的机会，应该即刻挥军南下，一举将交趾夺回来。

        名义也是堂堂正正，“兴仁义之师伐罪吊民”。

        这就是王慎中题目的来源。

        一心堂内的可不是简单的国子监学子，如今这个房间的十几人，在朝中也有了一定的影响力，遇到这种命题，自然兴致大起，纷纷提笔。

        海玥其实知道，科举正试非比寻常，至少前两场乡试和会试不会出这样的题目，但他也想看一看自己的水平如何。

        待得一篇篇文章写就，墨迹未干，王慎中就审阅起来：“融汇经义与实录，论藩属之责，兼析边军优劣，言之有物，可为上等！”

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